成都高新區(qū)2025年第一期“教子優(yōu)方”學(xué)堂正式開(kāi)講，標(biāo)志著區(qū)域家校共育工作邁入創(chuàng)新實(shí)踐的新階段。本次學(xué)堂以“創(chuàng)新教育綜合體”為核心理念，旨在搭建家庭、學(xué)校與社會(huì)協(xié)同育人的高端平臺(tái)，為孩子們的健康成長(zhǎng)和夢(mèng)想啟航構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)基石。

在啟動(dòng)儀式上，高新區(qū)教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，當(dāng)代教育已超越傳統(tǒng)的校園邊界，“創(chuàng)新教育綜合體”正是回應(yīng)時(shí)代需求的積極探索。它不僅僅是一個(gè)物理空間或單一項(xiàng)目，更是一種融合優(yōu)質(zhì)教育資源、先進(jìn)教育理念與多元化育人模式的生態(tài)系統(tǒng)。本期“教子優(yōu)方”學(xué)堂將圍繞親子溝通、心理健康、生涯規(guī)劃、科技素養(yǎng)等熱點(diǎn)議題，通過(guò)專家講座、工作坊、家庭實(shí)踐任務(wù)等多種形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，掌握科學(xué)育兒方法。

首場(chǎng)講座特邀知名教育專家，以“在數(shù)字時(shí)代守護(hù)孩子的創(chuàng)造力與專注力”為主題，深入剖析了屏幕時(shí)間管理、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在家庭中的應(yīng)用等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。專家強(qiáng)調(diào)，家校共育的關(guān)鍵在于“同心同向”，家庭應(yīng)成為學(xué)校教育的延伸與補(bǔ)充，而非旁觀者或?qū)α⒚妗Ｔ陔S后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們踴躍提問(wèn)，就孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等共性困惑進(jìn)行了熱烈交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍融洽而富有啟發(fā)性。

據(jù)悉，本期學(xué)堂將持續(xù)一個(gè)季度，后續(xù)課程將引入“教育綜合體”中的社區(qū)資源與企業(yè)力量，組織家庭參觀科技企業(yè)、參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，讓孩子在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)協(xié)作與創(chuàng)新。高新區(qū)某小學(xué)校長(zhǎng)在分享中表示：“我們希望打破‘教育只在教室發(fā)生’的固有思維，通過(guò)‘教子優(yōu)方’這類平臺(tái)，讓家長(zhǎng)成為教育的合伙人，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)支持探索、鼓勵(lì)試錯(cuò)的成長(zhǎng)環(huán)境。”

許多參與家長(zhǎng)反饋，這種系統(tǒng)化、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓他們受益匪淺。一位父親坦言：“以前總覺(jué)得教育是學(xué)校的事，現(xiàn)在明白，父母的言行、家庭的氛圍才是孩子最早的‘課堂’。學(xué)堂提供的不僅是方法，更是一種看待孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)期視角。”

成都高新區(qū)多年來(lái)始終致力于教育創(chuàng)新與家庭支持體系的構(gòu)建，“教子優(yōu)方”學(xué)堂作為其品牌項(xiàng)目，已累計(jì)服務(wù)上萬(wàn)戶家庭。2025年首期活動(dòng)的升級(jí)推出，不僅強(qiáng)化了“創(chuàng)新教育綜合體”的實(shí)踐維度，也展現(xiàn)了區(qū)域在推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、凝聚育人合力上的決心與行動(dòng)。高新區(qū)將繼續(xù)深化家校社協(xié)同機(jī)制，助力每一個(gè)孩子奔向光明的共同書(shū)寫(xiě)“共筑夢(mèng)想”的新篇章。